Durante
este trimestre hemos disfrutado un montón en la clase de inglés.
Los alumnos de tres años comenzamos el
trimestre celebrando un pic-nic en el aula aprendiendo vocabulario como apple,
juice, sándwich, biscuits y hungry. Mientras estábamos de pic- nic escuchamos el
cuento titulado The Very Hungry Caterpillar, uno de nuestros favoritos que
podéis disfrutar con nosotros en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=_xRtVcKGwv0
También
hemos aprendido sobre las mascotas : fish, mouse, cat, dog y hemos viajado bajo
el mar y en todo tipo de transporte: train, car, bike, noisey, quiet.
Los
alumnos de cuatro hemos observado el ciclo de vida de la mariposa además de la
vida de varios bichos. Ahora sabemos distinguir a los insectos de los demás
bichos ¿Lo sabéis vosotros? En el siguiente enlace podéis encontrar algunos de
los vídeos que hemos visto en clase: http://srsaingles.wix.com/englishcorner#!quienes-somos1/c1ql2
Además
hemos visitado la granja donde hemos conocido a un famoso perro llamado Bingo:
pig, hen, cow, horse, dog, rabbit, eggs, milk, ham. En el siguiente enlace
podéis encontrar alguno de los videos que hemos visto en clase y con los que
hemos aprendido por ejemplo, los nombres de los diferentes hijos de los
animales: http://srsaingles.wix.com/englishcorner#!farm-animals/c1a1z
Para
saludar al verano, hemos acabado el trimestre son una unidad sobre la playa,
con la que hemos aprendido lo peligroso que el mar puede llegar a ser y cómo
debemos fijarnos en las banderas en la playa , además de saber mantenerla
limpia y reciclar.
Los
alumnos de cinco años comenzamos el trimestre riéndonos muchísimo cantando ,
bailando y rapeando canciones sobre un comida muy extraña que podéis encontrar
en el siguiente enlace: http://srsaingles.wix.com/englishcorner#!quienes-somos1/c1pfk
Además
hemos estado pensando qué nos gustarías ser de mayores mientras aprendíamos
vocabulario como cook, hairdresser, policeman, footballer, doctor, teacher.
Terminando
el trimestre hemos viajado en todo tipo de transportes: bus, helicopter, train,
ship, car, plane, bike.
Todos los alumnos de infantil hemos
participado en la ya tradicional búsqueda de huevos de chocolate en el patio.
Además los alumnos de cinco años hemos decorado nuestros propios huevos de
pascua, que nos han quedado muy originales. En el siguiente enlace podéis
encontrar juegos de Easter http://srsaingles.wix.com/englishcorner#!festivities-games/c1x1r
Todos los alumnos de infantil hemos recibido a la primavera, cambiando
la decoración de nuestro árbol de las estaciones en clase. Los tres hemos
coloreado flores, los de cuatro hemos coloreado flores y ranas y los de cinco
aprendido a dibujar ranas ¡qué chulas nos quedaron!
Los alumnos de tres años en
la unidad cinco hemos aprendido el vocabulario relacionado con la familia: mummy, daddy, baby and grandma y los
conceptos: Happy y sad a través de la
del cuento Where´s baby? En él, la abuela, mamá y papá están buscando al hermano pequeño, que es
un bebé, por las diferentes habitaciones de la casa hasta que finalmente lo
encuentran en el jardín
El tema de esta
unidad de los alumnos de cuatro años
es la fruta y hemos escuchado la historia The melon seed. En el cuento los
protagonistas plantan una semilla de melón en el jardín de su abuelo, el melón
crece y crece hasta hacerse enorme y entonces, todos se lavan las manos y lo comparten.
¡Mmmm! ¡Delicioso! Hemos aprendido
las siguientes palabras: apple, pear,
melon, cherry, lemon y orange. También los conceptos de sucio y limpio (dirty y clean)
Viendo
videos, leyendo cuentos, escuchando canciones y haciendo representaciones y
trabajos artísticos, hemos aprendido las diferentes partes de las plantesy viendo cómo iban creciendo las raíces (roots),
el tallo (stem), las hojas (leaf) y las flores (flower). Hicimos unos mini book, donde dibujamos la secuencia del
ciclo devida de una planta.Podéis
encontrar más stories y videos world around us en la página web de inglés http://srsaingles.wix.com/englishcorner#!quienes-somos1/c6mk
Los alumnos de cinco años hemos
escuchado la historia London weather! En ella, los protagonistas viajan
a Londres por medio de la magia y allí se encuentran con que el tiempo cambia
constantemente. Así los alumnos han aprendido las palabras sunny, windy, snowing, foggy, cloudy y raining y los conceptos wet
y dry (húmedo/mojado y seco).
También hemos aprendido muchas cosas sobre Londres, aunque algunas ya
nos las sabíamos del año pasado. Hemos jugado a London Bridge is falling down y
cantado la canción Fly to London que nos encanta y podéis encontrar en http://srsaingles.wix.com/englishcorner#!london/cw5m
Uno de los días tuvimos una sorpresa. Vino Alex, el profesor de música,
a clase con su guitarra y con una camiseta en la que aparecían unos chicos cruzando
un paso de cebra. Eran los Beatles! Sacó su guitarra y cantamos juntos Goodbye
Hello además de Yellow Submarine ¡qué bien lo pasamos! Para acabar la clase
probamos todos un poquito de una cup of
tea, después de ver cómo se preparaba en el Kettle. Esto último no nos gustó tanto.
Hoy es Saint Patrick y en el
cole hemos hecho algunas actividades muy divertidas. Los tutores por la mañana nos han explicado
qué se celebraba hoy y hemos aprendido sobre quién era Saint Patrick, y qué son
los Leprechaun. Después hemos ido a permanencia, donde la profe tenía preparada
una story. La story seguía la misma estructura que el de Halloween, por lo que
nos era más fácil colaborar mientras la
profe la contaba. La abuela se tragaba:
clover (trébol), una margarita (daisy), mariposa (butterfly), pájaro (bird),
caldero (pot),oro (gold) y un violín (fiddle). Después la música comenzó a
sonar y un leprechaun ha venido para bailar. De tanto bailar y reír un arco
iris le salió de la boca y un montón de papeles de colores nos han caído sobre
la cabeza. Los hemos recogido y luego por colores los hemos ido poniendo en un
arcoíris que había dibujado. Después los alumnos de cuatro y cinco años hemos
hecho unos sombreros y a los de tres nos han dado unos collares de trébol. Al
final nos han dado a todos unas monedas de oro. En el siguiente enlace podemos
ver algunas canciones y juegos: http://srsaingles.wix.com/englishcorner#!saint-patrick/c1xdh
La mayor sorpresa nos la
hemos llevado los alumnos de tres años, ya que la profesora de música Arantza,
ha venido con los mayores a perma para enseñarnos los ritmos y bailes
irlandeses. Después del espectáculo, los alumnos nos han invitado a bailar con
ellos. Cada uno de nosotros tenía su profesor privado de baile. Muchísimas
gracias Arantza, nos has alegrado la mañana y llenado de energía. Aquí está la
prueba: http://aulamusicasanra.blogspot.com.es/2014/03/saint-patricks-day-in-sanra.html
Saint Patrick´s Day es una fiesta cultural y religiosa que se celebra
anualmente cada 17 de marzo. El día conmemora la llegada del cristianismo a
Irlanda de las manos de Saint Patrick además de celebrar la herencia y cultural
de Irlanda en general. La celebración incluye desfiles, festivales y céilithe
(bailes y música folk gaélica) y todo el mundo viste de verde o lleva tréboles
(shamrocks). Los cristianos van a la Iglesia y durante ese día las
restricciones de la Cuaresma sobre la comida y bebida de alcohol, se levantan
por un día, lo que ha aumentado y propagado la tradición de consumir alcohol. Este
vídeo os resume un poco la vida de San Patricio.
El Desfile del Día de San Patricio en Dublín, capital de la República
de Irlanda, forma parte de un festival que dura cinco días y más de 675.000
personas asistieron a él en el año.Los desfiles también tienen lugar en otros
pueblos y villas irlandesas.
Durante Saint Patrick es más fácil por der ver a los Leprechauns que criaturas
de la mitología irlandesa suelen estar asociados con «fuertes de hadas» o
«anillos de hadas», que a menudo suelen ser lugares donde se encuentran
antiguos -celtas o anteriores a éstos- drumlins o movimientos de tierra.
Normalmente adoptan la
forma de hombres viejos que disfrutan realizando travesuras. Su oficio es el de
fabricar o arreglar zapatos todo el tiempo y guardar en un caldero todas las
monedas que consiguen, escondiéndolo al final del arco iris. Además les encanta
gastar bromas. Según la leyenda, si alguien logra fijar la mirada sobre un
leprechaun, éste no puede escapar, pero en el momento en que se retira la
mirada, desaparece. También se dice que si alguna vez un leprechaun es
capturado por un hombre, tiene el poder mágico de conceder tres deseos a cambio
de ser liberados.
Su estatura varía entre
los quince centímetros y algo más de medio metro, y pueden tener cara traviesa
y digna a la vez. Muchos tiene barba y fuman en pipa. Cuando están trabajando,
suelen usar un delantal de cuero de zapatero y un pequeño martillo con el que
fabrican o arreglan pequeños zapatos de talla de hada.
Aparentemente, los
leprechaun no tratan a sus compañeras hadas mucho mejor que a los humanos, ya
que sólo les hacen un zapato, nunca el par completo.
CUENTO TÍTPICO : EL GRANJERO Y EL
LEPRECHAUN
Un granjero se
encontraba trabajando en sus tierras cuando descubrió por casualidad a un
hombrecillo que se escondía bajo una hoja. Convencido de que se trataba de un
leprechaun, el granjero capturó enseguida al hombrecillo en su mano y le
preguntó dónde tenía escondido el oro. El leprechaun sólo deseaba que le
liberasen, por lo que enseguida le reveló que su tesoro se hallaba oculto
debajo de un arbusto cercano. Sin soltar a su diminuto cautivo, el granjero se
encaminó hacia el lugar indicado, pero resultó que el arbusto estaba rodeado de
otros cientos de arbustos idénticos. Como no tenía a mano ninguna herramienta
para cavar, se quitó uno de sus calcetines rojos y lo ató a una rama para
marcar el arbusto que el leprechaun le había señalado. Cuando se dirigía a su
casa en busca de una pala, el leprechaun le señaló que ya no necesitaba sus
servicios para nada y le pidió que le liberara. El granjero accedió, pero no
sin antes hacerle prometer que no iría a quitar el calcetín ni a llevarse el
oro. Buena idea... pero no resultó como esperaba. Cuando el granjero regresó al
campo a los pocos minutos, ¡todos los arbustos estaban marcados con calcetines
rojos idénticos!.
La gente suele decir que
los leprechauns son muy pequeñitos, pero el corazón que albergan es enorme y
lleno de ganas de hacer travesuras
Happy Pancake Day!! Todos los
alumnos de infantil hemos celebrado el día de las totitas que tanto nos gusta.
Hemos aprendido los ingredientes necesarios y cómo hacerlas. Las hemos
acompañado de chocolate y mermelada, umm ¡qué ricos! Los alumnos de
cinco años también hemos probado el sirope de Arce con Arielle, la auxiliar de
conversación que es de Canadá, de donde es originario este sirope. Hemos
aprendido también cómo y de qué árbol se obtiene Además, nos han dado la receta
de los pancakes para llevarla a casa y compartirla con toda la familia.
El
Pancake Day es una fiesta cristiana que se celebra el día antes del Miércoles
de Ceniza.Es un día
para comer y festejar antes de comenzar con el ayuno de Cuaresma, que precede a
la Semana Santa
El Martes de Carnaval, día de las
tortitas, se celebran carreras de tortitas en muchos pueblos y ciudades de Gran
Bretaña. Se dice que esta tradición tuvo su origen cuando una mujer de Olney,
en el condado de Buckingham, se hallaba tan entretenida haciendo tortitas que
perdió la noción del tiempo, hasta que escuchó sonar las campanas de la iglesia
llamando a misa. Entonces salió corriendo de la casa llevando todavía, sin
darse cuenta, la sartén con la tortita en la mano.
Hoy día las carreras, en las que cada participante tiene que completar una
vuelta mientras voltea la tortita sin parar, son una forma divertida de
celebrar esta tradición, a la vez que se recauda dinero para alguna buena
causa. Si estás en Londres en esas fechas, acércate a la carrera de Spitalfieldsen la que el
premio es una sartén con un grabado conmemorativo, ve al otro lado de la Torre
de Londres para asistir al All Hallows race o hacia
Victoria Tower Gardens, donde los políticos paran sus debates cada año para
correr la Carrera Parlamentaria de Tortitas.
Hemos
leído un cuento llamado Pancakes Pancakes de Eric Carle que cuenta la historia de
un niño que se levanta con mucha hambre y le pide a su mamá que le cocine unas
tortitas. Su mamá le dice que para ello, deberá conseguirle todos los
ingredientes necesarios: harina, huevos, leche y mantequilla. Para conseguir
harina del trigo, hay que llevarlo a un molino que luego lo aplasta con dos
piedras gigantes ylos granos de trigo, las
semillas, se convierten en harina. Otro ingrediente de los pancakes son los
huevos, que vienen de las gallinas y también la leche, que viene de la vaca. El
último ingrediente que necesitamos es un poco de mantequilla para echar en la
sartén y que no se nos pegue la tortita. Nosotros no sabíamos de dónde venía o
cómo se hacía la mantequilla, ni cómo funcionaba un molino, pero hemos visto
algunos vídeos que nos han enseñado que
con nata que viene de la leche y mucha paciencia para agitarla, conseguiremos
hacer mantequilla. Si queréis papás y mamás podríamos intentarlo hacerlo en
casa ¿no?
Todos los alumnos de infantil hemos decorado nuestro árbol de clase de
invierno. Los alumnos de tres años coloreando Snowflakes , los alumnos
de cuatro además hemos coloreado diferentes frutas del invierno como lemons,
tangarines, kiwis. Los alumnos de cinco años, hemos dibujado y coloreado
las frutas, usando diferentes recursos como el punteo. Nos hemos fijado en
todos los detalles y nos hemos dado cuenta que las peras no son sólo verdes.
Los alumnos de tres años
en esta unidad hemos aprendido vocabulario sobre los juguetes y escuchado el
cuento Where’s teddy?, que nos enseña a recoger nuestra habitación y cuidar
nuestras cosas. Hemosaprendido las palabras car, doll, ball y
teddy, el significado de los conceptos untidy y tidy
(desordenado y ordenado), el número tres (three) y el color amarillo (yellow).
También hemos representado el cuento y cantado
canciones. Podéis poner el Multi-ROM y
las cantaremos juntos. Nos hemos divertido un montón jugando a I am a Table
Tennis Ball y otras canciones que podéis encontrar en el siguiente enlace: http://srsaingles.wix.com/englishcorner#!quienes-somos1/c10x7
Los
alumnus de cuatro años en esta unidad hemos aprendido vocabulario sobre la
familia y escuchado el cuento Save water! A través de éste hemos aprendido a
apreciar el agua como un recurso limitado. Hemos aprendido las siguientes
palabras: mummy, daddy, sister, baby
brother, grandma y grandpa, y los conceptos de contento y triste (happy y sad). A parte de los recursos
del Multi Room, en siguiente enlace podréis encontrar más, como la canción The Family Finger, que tanto nos gusta: http://srsaingles.wix.com/englishcorner#!quienes-somos1/c1fpu
Los alumnos de
cinco años en esta unidad hemos aprendido vocabulario sobre los animales
polares. En el cuento Let’s clean up!, los protagonistas viajan al Ártico y descubren lo importante que es
mantener limpio el medio ambiente. Hemos aprendido estas palabras: bird, polar bear, whale, fish, seal y penguin y los conceptos dirty y clean (limpio y sucio). Podéis encontrar diferentes recursos en el
siguiente enlace: http://srsaingles.wix.com/englishcorner#!polar-animals/clml
