jueves, 28 de noviembre de 2013

Happy Thanksgiving!!


Feliz día de Acción de Gracias !!!

Durante esta semana hemos todos los alumnos de infantil del Sanra, hemos estado realizando diferentes actividades relacionadas con Thanksgiving. Hemos escuchado la historia de lo que pasó, cantado canciones, bailado como pavos y finalmente hoy lo hemos celebrado con una Thanksgiving yinkana. Nos lo hemos pasado genial!! La Yinkana ha tenido lugar en el gimnasio y consistía en seis pruebas: Roll the Pumpkin (carreras haciendo rodar calabazas), Pin the Wattle on the Turkey (poner el moco al pavo con los ojos cerrados), Cornucopia Basket (encestar fruta en un cuerno de la abundancia) Mask (pintando de indios), Thanksgiving Bowling (bolos con forma de Pilgrims e Indians)Juego del pañuelo pero jugando con flashcards de vocabulario. Gracias a todos los profes por su colaboración. Los videos que utilizamos en clase podéis encontrarlos en la web de inglés: http://srsaingles.wix.com/englishcorner#!thanksgiving/cq7o

Antes del recreo los profes han escondido pavos y cuando íbamos al recreo, también hemos ido a la caza del pavo con nuestros arcos, como el protagonista del cuento de Silly Symphonies que podéis encontrar en la web. Había un montón!!

Cuando hemos llegado al comedor, antes de sentarnos a comer, hemos rezado todos juntos una oración de dar gracias que dice así:

Thanks God,

For giving me all I need

The sun, the rain and the apple seed

God is Good to me.

Los alumnos de tres años nos lo hemos pasado en grande bailando Turkey Time Song que podéis encontrar en la Web de inglés. Hoy en permanencia hemos ido a poner plumas al pavo. Todos teníamos unas plumas de los colores del otoño (orange, yellow, red and Brown). Mientras la profesora cantaba Mr Turkey,y decía nuestro color, íbamos saliendo y pegando nuestra pluma en el pavo. Hemos aprendido las palabras: turkey, indian y Thanksgiving. El Turkey ahora está decorando nuestro comedor del cole.
 

 
Los alumnos de cuatro y cinco años esta mañana en permanencia hemos realizado el Thankful Tree. Durante los días previos, hemos estado pensando sobre las cosas por las que teníamos que dar gracias. En un folio con forma de hoja, lo dibujamos, coloreamos y recortamos. Hoy en permanencia había un árbol gigante hecho de papel sobre el que hemos pegado nuestras hojas. Mientras las íbamos pegando cantábamos la canción What are you thankful for? Que podéis encontrar en la Web. El árbol está colgado en el Hall del colegio por si queréis verlo. Los alumnos de cuatro años hemos trabajado las palabras Pilgrim, Indian, turkey y hat. Los de cinco además : corn, pumpkin pie, natives, ship, Mayflower. Ninguno de nosotros ha comido nunca Pumpkin Pie, así que papás y mamás aquí os vamos a poner la receta para ver si os animáis, y la hacemos juntos.  

 

Los alumnos de cinco años también hemos realizado varias actividades con la auxiliar de conversación Ariel al aire libre. Nos ha encantado!! Preguntadnos, que seguro que os lo contamos.
Si queréis saber algo más sobre la historia de este día podéis continuar leyendo más abajo.
Thanksgiving (Día de Acción de Gracias) es una de las fiestas más sentidas y populares de los Estados Unidos que también se celebra en Canadá durante el mes de octubre. Con un marcado carácter familiar, en Thanksgiving holidays se reúnen familias enteras para dar gracias por las bendiciones de Dios. Esta festividad, celebrada el último jueves de Noviembre, se alarga hasta el domingo y para muchos tiene un significado aún más especial, ya que supone el inicio de la época navideña. Entre los principales alimentos que se consumen alrededor de la mesa en los banquetes familiares, destaca el pavo relleno (stuffed turkey), quizá el símbolo más conocido del Thanksgiving day, pero no el único.
Prácticamente todas las culturas del mundo han realizado, y muchas mantienen, celebraciones de agradecimiento a sus correspondientes divinidades por la bendición de una cosecha abundante. Las vacaciones de Acción de Gracias (Thanksgiving holidays) americanas comenzaron siendo un sencillo banquete de acción de gracias en los tempranos días de las colonias americanas, hace casi cuatrocientos años. En la cultura estadounidense, Thanksgiving nació como un “harvest festival”, es decir, una simple fiesta de la cosecha. De ahí que muchos de los símbolos de Thanksgiving tengan que ver con el mundo de las cosechas y de los campos en general: calabazas (pumpkins), hojas de parra (fig leafs), o espantapájaros(scarecrows)

         Los orígenes de Thanksgiving se remontan al año 1620 cuando un barco (el Mayflower) con más de 100 colonos ingleses cruzó el Atlántico para instalarse en el Nuevo Mundo. Este grupo de “pilgrims”, de fuertes convicciones religiosas, se oponía a las creencias de la iglesia anglicana y al final tuvo que emprender la travesía del océano para escapar de la horca. Los peregrinos (pilgrims) se instalaron en el que es ahora el actual Estado de Massachussets, concretamente en la histórica colonia de Plymouth Rock. Su primer invierno en el Nuevo Mundo americano fue extremadamente difícil. Pasaron hambre, frío y murieron la mitad de los colonos. En la primavera siguiente, ayudados por los indios Wampanoag, aprendieron a sembrar maíz, una planta antes ignorada para los colonos. Los indios les enseñaron también a cultivar otros alimentos, a cazar y a pescar. En el otoño de 1621 fueron recolectadas generosas cosechas de grano, cebada, frijoles y calabazas. Los colonos, como muestra de agradecimiento religioso organizaron un festín, que los americanos han denominado históricamente así: The America’s First Thanksgiving. Los “pilgrims” invitaron al Gran Jefe y a 90 indios de su tribu Wampanoag. Los indios llevaron carne de ciervo para ser asada y pavos (turkeys). Los colonos (pilgrims) habían aprendido cómo cocinar los arándanos y prepararon las diferentes clases de grano sobre vajillas desconocidas para los indígenas. Para este primer día de Acción de Gracias, los indios habían llevado hasta palomitas de maíz.
Sin los indios, los primeros colonos no habrían sobrevivido. Para los pueblos indígenas de Norteamérica, el Thanksgiving es también una fecha especial y señalada: ellos celebran por sí mismos o a través de sus asociaciones, el llamado Native’s American’s National Day of Mourning (Día Nacional de Luto de los Indios Nativos Americanos).

 
 

jueves, 31 de octubre de 2013

happy halloween!!!!!!!!!!!!!


Halloween (contracción de All Hallows' Eve, 'Víspera de Todos los Santos'), también conocido como Noche de Brujas o Noche de Difuntos, es una fiesta de origen celta que se celebra principalmente en los Estados Unidos, Canadá, Irlanda, el Reino Unido y en países no anglosajones como México y Colombia en la noche del 31 de octubre. Tiene origen en la festividad celta del Samhain y la festividad cristiana del Día de Todos los Santos. En gran parte, es una celebración secular aunque algunos consideran que posee un trasfondo religioso. Los inmigrantes irlandeses transmitieron versiones de la tradición a América del Norte durante la Gran hambruna irlandesa de 1840.

El día se asocia a menudo con los colores naranja, negro y morado y está fuertemente ligado a símbolos como la Jack-o'-lantern (la calabaza con luz, ojos y boca)

Las actividades típicas de Halloween son el famoso truco o trato (Trick or Treat) y las fiestas de disfraces, además de las hogueras, la visita de casas encantadas, las bromas, la lectura de historias de miedo y el visionado de películas de terror.
Halloween around the World:
 

Las últimas dos semanas los alumnos de infantil hemos estado preparando Halloween con María Villoria y con Arantxa, las profes de inglés. Hemos pintado en papel continuo fantasmas (gosht), calabazas (pumpkin) y arañas. Hemos utilizado desde las manos hasta los pinceles… y lo hemos disfrutado un montón y además lo hemos hecho Very good! Hemos cantado canciones, visto cuentos, dibujado máscaras, haciendo cosas de Halloween con plastilina…
Go Away:
 

A los de cinco años nos vino a ver una bruja a clase que traía chucherías… pero no era una bruja, era Arielle, la auxiliar de conversación!! Nos habíamos olvidado de hablaros de ella! Arielle es de Canadá y viene con nosotros a clase un día por semana.  Con Arielle hemos dibujado máscaras, cantado canciones y jugado. Es muy divertida y sabe muchísimo inglés.
Five Little Pumpkin:
 

Otro día, también los alumnos de cinco años, plantamos calabazas en el patio!!! La profe trajo a clase unas semillas de calabaza. Entre todos hicimos un conjuro y después salimos al patio y las plantamos. Después de comer, cuando volvimos a salir al patio, dos calabazas habían crecido en medio del patio!!! No nos creíamos que fuese de verdad. Todos queríamos sostenerlas y cuánto pesaban!!! Nos llevamos la pumpkin a clase y con la profe hicimos una Jack o lantern. Con un cuchillo la profe abrió la calabaza y todos, uno a uno, metimos la mano en la calabaza para sacar las semillas. A casi todos nos daba mucho asco, ¿lo habéis probado alguna vez? En la web podéis encontrar un Halloween un video sobre cómo ayudarnos a hacer una Jack o Lantern en casa
Time lapse Pumpkin
 
 
 

Así que hoy hemos celebrado Halloween en el cole. Por la mañana hemos subido a la biblioteca y nos han contado la story titulada There was an old lady who swallowed a bat!! . La biblioteca estaba decorada con un montón de fantasmas y al principio nos ha asustado un poco, porque sonaba el disco de Super Simple Songs de Halloween y hasta las puertas sonaban como si fueran de una casa encantada. En el centro de la sala estaba la cara de la Old Lady con una boca gigante. La profe nos ha contado el cuento mientras iba metiendo las cosas en la boca y de repente al final… la Old lady grita Trick or Treat y un montón de cosas de Halloween nos han empezado a caer por la cabeza jajaja. Cada alumno hemos cogido uno. Después ha vuelto a contar el cuento y cuando nombraba las cosas que teníamos, nos íbamos levantando y metiéndoselo en la boca a la Old Lady.
There was an old lady:
 

Por la tarde hemos tenido una Yinkana de Halloween en el gimnasio!!! Estaba decorado con los papeles continuos que habíamos pintado todos los alumnos. Había seis pruebas: La primera es igual que el juego de poner la cola al burro, pero en este caso es poner las partes de la cara a la pumpkin o las partes del cuerpo al skeleton. Melt the Witch, en el que a base de lanzar esponjas mojadas en agua contra los posters que los tutores habían dibujado de brujas. Cómo ha molado!! Con el agua, la tita de los rotuladores, parecía que las brujas se derretían. Halloween Bowling, en el que hemos jugado con unos bolos que estaban disfrazados de momias. El juego de las estatuas, el de la rana pero con pumpkins y nos pintaban la cara en la última prueba. Hemos contado con la gran colaboración de siete alumnas de las mayores, que nos han explicado las pruebas y animado en inglés. Muchas gracias!!!
Skeleton Dance:
 

Para terminar, nos han repartido alguna chuchería después de decir TRICK OR TREAT!!
En la web podéis encontrar más canciones y juegos y stories relacionados con Halloween. http://srsaingles.wix.com/englishcorner#!halloween/cq9u

HAPPY HALLOWEEN

sábado, 26 de octubre de 2013

Unidad 1


¡Ya hemos abierto nuestro primer cofre del tesoro! Hemos acabado la unidad uno de Captain Jack.

Los alumnos nuevos y los de tres años hemos conocido a nuestra mascota Captain Jack y a sus amigos: Katie, Danny el el gato Fluffy.

El loro que veis en la foto es Captain Jack, nuestra mascota. Está sentado sobre su cobre del tesoro. Algunos días su cofre está lleno de tarjetas con el vocabulario nuevo que aprenderemos ese día. Después de descubrir lo que hay dentro solemos cantar y representar una canción relacionada con lo encontrado en el tesoro.
Aquí aparecen Katie, Danny y el gato Fluffy con sus sombreros de piratas. Los alumnos de cuatro y cinco años también hemos creado nuestros porpios Pirates Hats. Los de cuatro los coloreamos, mientras que los de cinco además de colorearlos, añadimos nuestros propios diseños.
 
La unidad uno de tres años trata de la clase y hemos escuchado el cuento Jack´s Classroom. En él Katie, Danny y Jack van a su primer día de colegio y conocen a su nueva profesora; buscan su mesa y sus sillas, sacan sus ceras y se sientan dispuestos a trabajar. Así hemos aprendido la palabras chair, table, cayon y teacher. El libro donde están todas las stories ¡Es gigante!
Portside Pirates: 
 
 
Cuando lo abres lo primero que se ve es un mapa del tesoro. Para conseguir abrir el gran tesoro, debemos ir abriendo los pequeños cofres que hay al final de cada unidad. Dentro de los cofres de tres años conseguimos plumas, mientras que los alumnos de cuatro y cinco años conseguimos diamantes. Como todos nos hemos disfrutado en las clases, dentro del cofre también nos ha tocado una invitación para una Yinkana de Halloween que tendrá lugar el próximo jueves ¡Cómo nos gusta esta fiesta!
Blackbeard, Bluebeard and Redbeard:
 

En la unidad uno de los alumnos de cuatro años hemos aprendido algunas partes del cuerpo y hemos escuchado el cuento Captain Jack’s game! En esta historia, Katie y Danny juegan a un juego que consiste en tocarse o mover las distintas partes del cuerpo siguiendo las instrucciones del Capitán Jack, y este les gasta una broma: cuelga grandes arañas sobre sus cabezas y les pide que se las toquen para darles un susto. Más videos relacionados en http://srsaingles.wix.com/englishcorner#!bugs/camt 

Pancake Manor Move your legs!


 

Hemos  aprendido las siguientes palabras: head, arms, hands, legs, toes y tummy. También hemos conocido los conceptos de grande y pequeño (big y small), araña (spider) y los colores.

Lets get fit!
 
Sobre las arañas hemos aprendido que no son insectos, ya que éstos siempre tienen seis patas y las arañas ocho. También sabemos que no existen arañas con dos ojos, pueden tener cuatro, seis  y hasta ocho ojos. Además algunas son peludas y de diferentes colores.
 
Pancake Manor Shake Break
 
Pancake Manor Big Small:
 

También hemos aprendido cosas sobre el mundo que nos rodea y También hemos aprendido sobre la higiene como lavarnos las manos (wash my hands) y lo que utilizamos para ello: agua (water), jabón (soap) y toalla (towel), cantando y representando la canción This is the way I wash my hands. Podéis encontrar más videos relacionados en http://srsaingles.wix.com/englishcorner#!quienes-somos1/c13pn 
La unidad uno de los alumnos de cinco años trata sobre el cuerpo y hemos escuchado el cuento The dragon, que narra la aventura que viven Katie, Danny, el Capitán Jack y Fluffy cuando van en su barco pirata y se encuentran con un dragón. Los protagonistas se asustan mucho, pero consiguen escapar usando la magia. Con este cuento hemos aprendido los nombres de las partes de la cara en inglés: eyes, ears, nose, mouth, hair y face, y los conceptos big y small (grande y pequeño). Podéis encontrar más videos relacionados en http://srsaingles.wix.com/englishcorner#!quienes-somos1/c13pn 

Barefoot Books.There´s a Dragon on the Doorstep: http://www.youtube.com/watch?v=7S_my0LLpEs
 
Puff the Magic Dragon:
 
 
También hemos aprendido cosas sobre la higiene como wash your face (lavarse la cara), brush your teeth (lavarse los dientes), comb your hair (peinarse), wash your hands (lavarse las manos), dirty (sucio) y clean (limpio)
Podéis encontrar más información en el siguiente enlace http://srsaingles.wix.com/englishcorner

Como los alumnos de cuatro y cinco años hemos aprendido partes del cuerpo, todos en clase hemos jugado a Hockey Pockey !Es muy divertido! Animaros y jugad con nosotros, podemos enseñaros. En este video podéis oír una de las versiones de esta canción.


 

En la Web podéis encontrar más videos relacionados con las diferentes unidades. Dentro del apartado World Around Us hay videos que explican por qué debemos lavarnos los dientes por ejemplo, además de canciones y juegos.
 
Mr Potato Head comes to Town:


 

 

 


 


 

 

 

 
 

domingo, 20 de octubre de 2013

Nuestros primeros días y el Otoño



Los alumnos de infantil comenzamos el curso adaptándonos de nuevas, o de nuevo,  a las rutinas del colegio. Los primeros días tomamos contacto con los materiales dispuestos en el aula como las ceras, los rotus, la plasti, juguetes y libros. Los tutores nos explicaron que en el mundo existen muchos países con diferentes idiomas, entre ellos el inglés, que se habla en países como Reino Unido, Irlanda, Australia, América … y así comprendimos lo guay que será aprender inglés para poder viajar por el mundo y podernos comunicar  en ellos.  Los alumnos de cinco años repasamos lo que ya conocíamos de Londres del año pasado, y los de cuatro lo vimos por primera vez. Vimos un video muy divertido en el que aparecen dos personajes, Zach (marioneta naranja) y Reggie , que viajan en una caja de cartón  a London y ven las curiosidades de la ciudad como sus monumentos, cabinas telefónicas, taxis y un personaje que seguro que vosotros nos podéis explicar quién es, es un tal Ringo Star. El video está en la Web en el apartado de London Songs. Además podríamos jugar a London Bridge is Fallling Down, que es como jugar a Por la Puerta de Alcalá …¿os acordáis? En el siguiente video podemos escuchar la canción.
 
Una vez que ya teníamos la confianza que necesitábamos, comenzamos a observar los cambios que se estaban produciendo en el mundo que nos rodea. El 21 de septiembre llegó el otoño, y con él, las hojas cambian de color, se caen y aparecen algunos frutos. En cada aula de infantil hemos decorado el English Corner con un árbol de otoño. Nosotros nos hemos encargado de la decoración con hojas y frutos de otoño. Los alumnos de tres años estampamos nuestras manos en pintura de dedos con los colores del otoño sobre papel continuo  y unos días después sobre ese mismo papel experimentamos pintando con las ceras blandas, todo ello, trabajando en grupos.


Los alumnos de cuatro experimentamos con la pintura de dedos también, pero utilizando el pincel. Nos sorprendió aprender que la mezcla del rojo y amarillo ser convierte en naranja. Después en los diferentes grupos la profesora dispuso bandejas con los dos colores y nosotros los mezclamos. Nos dimos cuenta que en cada grupo salía un tono de naranja diferente y que añadiéndole un poco más de amarillo o rojo, podíamos volver a modificarlo. Después pintamos las hojas y las recortamos.


Los alumnos de cinco años en cambio, experimentamos con la mezcla de todos los colores de otoño en una sóla hoja con las ceras blandas ¡qué bonitas quedan cuando utilizamos todos los colores¡ además también hemos decorado  el árbol con castañas (chestnuts), bellotas (acorn), manzanas (Apples) e incluso alguna calabaza (pumpkin). En el apartado de Seasons, World around us, de la web podemos encontrar videos que nos explican por ejemplo por qué las hojas cambian de color en otoño, ¿vosotros los sabéis?

           En la foto del English Corner podéis leer la frase Goodness is the way to Happiness, que es el lema del colegio este año.


La última actividad relacionada con el otoño ha sido el Autumn Ring y lo hemos hecho los alumnos de cuatro y cinco años. En el hemos pegado hojas y castañas pilongas que recogimos en la salida al Parque de Berlín. En el siguiente enlace podéis encontrar ideas para que disfrutemos del otoño en familia http://www.conmishijos.com/comunidad/blog/blog-cmh/otono-en-Conmishijos.html

Los alumnos de cuatro y cinco años también hemos trabajado los días de la semana, meses y estaciones. Los videos los podéis encontrar en la web en el apartado de Songs de Days, Months, Seasons ¿Os atrevéis a rapear con nosotros?

Este año en las aulas de cinco años hemos empezado a reciclar. El curso pasado, la última unidad del libro de Captain Jack, trataba sobre el mar y el reciclaje, así que este curso nos hemos puesto manos a la obra. En la Web podéis encontrar videos relacionados en el apartado de Recycling ¿Reciclamos en casa?. En el siguiente enlace podéis encontrar ideas para hacer con el material reciclado en familia:
http://juegoseranlosdeantes.blogspot.com.es/2012/05/juegos-y-juguetes-caseros-con-material.HTML
Peppa Pig Recycling: 
 
What a piece of paper. Sesame Street:

 

All the leaves are falling down:


 
 Under the Spreading Chestnut Tree:
 
 
Peppa Pig. Autumn Day:


 
        Pumpkin Feels Lonely